Ferkéssédougou, 18 mai 2025 (AIP) – Un atelier régional de révision et d’élaboration des plans de contingence a été organisé par le ministère de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation (MENA), du mardi 13 au vendredi 16 mai 2025 à Ferkessédougou, au profit des régions du Tchologo, du Poro, de la Bagoué et du Bounkani, dans l’optique de renforcer la résilience du système éducatif face aux situations d’urgence susceptibles d’entraver le bon fonctionnement des écoles.
Selon le chef de service à la sous-direction du Préscolaire et du primaire de la direction des Lycées et collèges du MENA, Tchetché Maxime, les catastrophes naturelles, les crises humaines et autres perturbations peuvent gravement affecter la continuité de l’école. « Il a donc été jugé nécessaire d’élaborer et de réviser des plans de contingence afin d’assurer la poursuite des activités scolaires en toutes circonstances », a-t-il expliqué.
Les plans des régions du Tchologo et du Bounkani, déjà disponibles, ont été révisés au cours de cet atelier, tandis que ceux du Poro et de la Bagoué ont été élaborés pour la première fois.
« L’école appartient à tout le monde. Avec l’implication de tous les acteurs et membres de la communauté éducative, ces plans permettront d’assurer le déroulement des cours à nos enfants quelles que soient les situations auxquelles nous seront confrontés », a ajouté M. Tchetché.
Les travaux en atelier ont réuni divers acteurs du monde éducatif issus des quatre régions concernées. Ils ont permis d’intégrer des problématiques nouvelles comme l’afflux d’enfants de demandeurs d’asile venus des pays frontaliers du nord, ou encore l’impact du changement climatique sur les infrastructures scolaires.
L’atelier a bénéficié de l’appui technique et financier de l’UNICEF.
(AIP)
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