Abidjan, 04 sept 2025 – Le Ministère de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation (MENA), par le biais de la Direction de l’éducation non formelle (DENF), a tenu un atelier national consacré à la révision du guide de gouvernance des classes passerelles, selon un communiqué transmis mercredi 3 septembre 2025 à l’AIP.
Cette rencontre, organisée du 25 au 29 août avec l’appui de l’Unicef Côte d’Ivoire, a permis d’actualiser un outil essentiel à la mise en œuvre d’une éducation inclusive en faveur des enfants non scolarisés ou déscolarisés.
Sept ans après sa dernière mise à jour, le guide intègre désormais les nouvelles orientations du système éducatif ivoirien, notamment la Politique de scolarisation obligatoire (PSO), le Plan stratégique Éducation/Formation 2016–2025, ainsi que des approches pédagogiques innovantes déjà expérimentées sur le terrain.
Les travaux ont rassemblé les structures du MENA, des partenaires techniques et financiers (Unicef, Unesco, Banque mondiale) ainsi que des ONG nationales et internationales engagées dans l’éducation non formelle.
Ensemble, les participants ont œuvré à l’harmonisation des pratiques, à la clarification des rôles des acteurs et à la mise en place d’un système de suivi-évaluation plus rigoureux.
Destinées aux enfants âgés de 9 à 14 ans, déscolarisés précocement ou n’ayant jamais eu accès à l’école, les classes passerelles offrent une éducation accélérée en vue de leur (ré)intégration dans le système formel. Ce dispositif s’adresse également aux enfants exclus du système éducatif en raison de catastrophes naturelles ou de crises.
À travers cette révision, le MENA consolide les classes passerelles comme un levier stratégique de lutte contre l’exclusion scolaire, le travail des enfants et l’analphabétisme, en lien avec les engagements nationaux et internationaux de la Côte d’Ivoire.
(AIP)
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