Taï, 15 fév 2026 (AIP) – Le lycée municipal de Taï bénéficie d’un renforcement notable de ses capacités pédagogiques grâce à un appui conjoint du ministère de l’Éducation nationale, de l’Apprentissage et de l’Enseignement technique (MENAET) et du conseil régional du Cavally, dans l’ouest de la Côte d’Ivoire.
Cette intervention vise à améliorer les conditions d’apprentissage des élèves ainsi que le cadre de travail du personnel éducatif.
Dans le cadre de cet accompagnement, le MENAET a procédé à la livraison de 70 tables-bancs supplémentaires afin de réduire le déficit en mobilier scolaire constaté dans l’établissement. Un appareil de risographie de grande capacité a également été mis à disposition pour faciliter l’impression des supports pédagogiques et renforcer l’autonomie administrative du lycée.
De son côté, le conseil régional du Cavally a offert un lot de matériel informatique et bureautique, comprenant cinq ordinateurs de bureau, cinq tables informatiques, dix chaises, une imprimante, quatre régulateurs de tension et deux multiprises. Cet équipement contribuera à moderniser les services administratifs et à soutenir les activités pédagogiques.
Au-delà du matériel, l’établissement enregistre une avancée notable sur le plan des ressources humaines. Le déficit d’enseignants en Mathématiques et en Anglais a été comblé par l’affectation de deux professeurs, à raison d’un par discipline.
Par ailleurs, l’effectif des éducateurs est passé de quatre à sept, permettant désormais d’assurer un encadrement par niveau, de la Sixième à la Terminale. Une évolution qui devrait favoriser un meilleur suivi des élèves et contribuer à l’amélioration du climat scolaire.
« Notre appui vise à créer un cadre de travail adéquat pour le personnel et des conditions d’apprentissage propices à de meilleurs rendements scolaires », a déclaré le chef de bureau du conseil régional, Richard Peho.
Selon des sources administratives, bien que ces mesures répondent à des besoins urgents et réels, certains défis subsistent, notamment un déficit d’enseignants en Physique-Chimie, qui demeure à combler.
Cette action conjointe des autorités éducatives et régionales illustre la volonté des pouvoirs publics de renforcer l’offre éducative dans les zones de l’intérieur du pays.
(AIP)
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