Boundiali, 21 sept 2026 (AIP) – Le directeur régional de l’Education, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique de Boundiali, Koa N’Gouandi Frédéric, a appelé les acteurs et partenaires du système éducatif à renforcer leur engagement en faveur de l’amélioration des performances scolaires dans la région de la Bagoué.
M. Koa N’Gouandi s’exprimait jeudi 17 septembre 2026 au lycée moderne de Boundiali, à l’occasion d’une réunion de rentrée scolaire réunissant les différents acteurs de l’éducation.
Il a indiqué que son ambition est de faire de la Bagoué « un espace où chaque enfant, élève, enseignant et établissement compte », en faisant de l’école un lieu de recherche de la performance, au-delà des seuls résultats chiffrés.
Selon lui, cette performance doit notamment se traduire par l’amélioration des apprentissages, la progression des résultats scolaires ainsi que la réduction des échecs et des abandons. « Je compte sur le travail et l’engagement des personnels de l’Education nationale à qui je demande de faire de la rigueur, de la ponctualité, de l’assiduité, de l’exemplarité et du sens du travail public le fondement de leur action », a-t-il déclaré.
Le directeur régional a également appelé à la création, avec l’ensemble des acteurs et partenaires, de conditions favorables à une meilleure efficacité interne et externe du système éducatif dans la région.
Il a, à cet égard, sollicité l’implication des chefs traditionnels et des guides religieux, compte tenu de leur influence au sein des communautés, notamment pour promouvoir la scolarisation.
Au nom du préfet de région, préfet du département de Boundiali, Soumahoro Soualiho, le secrétaire général de préfecture, Alain Djédjé, a salué les efforts des acteurs et partenaires du système éducatif en faveur de l’amélioration des résultats scolaires.
Il a assuré le directeur régional de la disponibilité du corps préfectoral à accompagner les initiatives visant à promouvoir une école de qualité.
M. Djédjé a, par ailleurs, exhorté les parents d’élèves à s’impliquer davantage dans l’encadrement et le suivi scolaire de leurs enfants.
(AIP)
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