Bongouanou, 24 fév 2026 (AIP) – Le conseil régional du Moronou déploie un ambitieux programme annuel de dotation en table-bancs semi-métalliques aux établissements primaires et secondaires, en vue d’améliorer durablement les conditions d’apprentissage des élèves et de travail des enseignants.
Lundi 23 février 2026, une nouvelle phase de distribution a été lancée dans la région, matérialisant la volonté de l’exécutif régional de renforcer les capacités d’accueil des écoles confrontées à un déficit en mobilier scolaire.
Cette initiative s’inscrit dans la politique d’équipement des infrastructures éducatives conduite par la présidente du conseil régional, l’honorable Véronique Aka. Chaque année, 2 000 table-bancs sont répartis à parts égales entre le primaire et le secondaire, afin d’assurer un meilleur équilibre dans la prise en charge des besoins.
Sous la supervision du quatrième vice-président du conseil régional, Tchoumé Tano, une première vague de 600 table-bancs a été remise aux établissements secondaires ayant exprimé des besoins urgents. Parallèlement, 526 unités sont en cours de distribution dans les écoles primaires.
Dans le secondaire, les bénéficiaires comprennent notamment le collège moderne de Kouadiokro-Etilékro (100 table-bancs), le lycée moderne de M’Batto (100), le lycée II de Bongouanou (100), le collège moderne de Brou-Akpaoussou (60), le lycée moderne d’Arrah (50), le lycée I de Bongouanou (50), le collège moderne d’Assié-Koumassi (50), le collège moderne de Sérébissou (50) et le collège moderne d’Assaoufoué (40).
Au niveau primaire, les dotations ont concerné les EPP d’Etilékro (76), Kouakro (50), Adouakouakro (50), Niandian (50), N’Drikro (50) et Assié-Koyekro (50). D’autres établissements des circonscriptions pédagogiques de Broukro (25), Ahorosso (50) et N’Zuekokoré (25), dans l’IEP de Bongouanou, ainsi que les IEP d’Arrah (50) et de M’Batto (50), ont également bénéficié de ces équipements.
À travers ce programme structuré et reconduit chaque année, le conseil régional du Moronou entend contribuer à la réduction du déficit en mobilier scolaire, offrir un cadre d’étude plus confortable aux apprenants et soutenir les performances du système éducatif régional.
(AIP)
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