Bouaké, 4 mars 2026 (AIP)- L’Université internationale ICK de Bouaké a organisé lundi 2 et mardi 3 mars 2026 un atelier pédagogique réunissant les personnels enseignants et administratifs de l’institution, en vue d’harmoniser les objectifs de formation des parcours de Licence.
Cet atelier de deux jours avait pour objectif de permettre aux participants d’élaborer, de manière concertée, les objectifs des parcours de formation, des unités d’enseignement (UE) et des éléments constitutifs d’unités d’enseignement (ECUE), en cohérence avec les maquettes pédagogiques existantes et les référentiels académiques en vigueur.
Les travaux, organisés en plénière et en groupes thématiques, ont rassemblé une soixantaine d’enseignants-chercheurs, de responsables de parcours et d’administrateurs académiques. Ils ont permis de définir les objectifs généraux de chaque parcours de Licence (L1, L2, L3), en lien avec les finalités académiques et professionnelles, de formuler les objectifs pédagogiques des UE selon la progression des apprentissages par niveau, et d’élaborer les objectifs spécifiques des ECUE, en cohérence avec ceux des unités d’enseignement auxquelles ils se rattachent.
Les participants ont également travaillé à la production de documents de référence destinés à encadrer la mise en œuvre pédagogique, l’évaluation des apprentissages et les mécanismes d’assurance qualité. Ces documents devront servir de base pour les procédures d’accréditation et pour l’alignement entre enseignement, objectifs et évaluation.
Le recteur de l’Université internationale ICK, Pr Henri Bah, a indiqué que l’organisation de cet atelier intervient après trois années de fonctionnement de l’établissement, ouvert en 2022. Il a expliqué que l’institution entend améliorer ses offres de formation à travers la clarification des objectifs de chaque parcours, UE et ECUE, ainsi que la révision des attributions de cours en fonction des compétences des enseignants-chercheurs.
Selon lui, les maquettes pédagogiques précisent les parcours, les unités d’enseignement et les éléments constitutifs, et les cours sont accompagnés de syllabus définissant les objectifs, les modes d’évaluation et les compétences visées. Toutefois, ces éléments n’étaient pas formalisés et validés collectivement au niveau institutionnel. Il a souligné que les objectifs pédagogiques doivent être harmonisés et adossés à la vision de l’établissement afin d’éviter des variations liées au changement de titulaire d’un cours.
Le recteur a précisé que la démarche engagée vise à renforcer la cohérence des parcours de formation et leur alignement avec l’Approche par compétences (APC), les standards académiques nationaux et internationaux, ainsi que les exigences de professionnalisation. Il a ajouté que la démarche qualité consiste à définir les objectifs, à mettre en œuvre les actions prévues et à vérifier leur conformité avec les engagements pris.
Au terme des travaux, l’université prévoit l’adoption d’un document validant les objectifs de chaque parcours de Licence. Une matrice type des objectifs des UE et de leurs ECUE pour chaque niveau et chaque mention devra également être produite, ainsi qu’un rapport synthétique comportant des recommandations pédagogiques pour l’alignement entre enseignement, objectifs et évaluation.
L’Université internationale ICK, qui a célébré sa première promotion de Licence le 27 novembre 2025 lors de la cérémonie de rentrée académique 2025-2026, appartient au Groupe ICK. Ce groupe comprend également l’Institut Ivoire Prestige Formation (IPF-Bouaké), spécialisé dans les filières de Brevet de technicien supérieur (BTS).
L’établissement dispense des formations en Licence dans cinq filières, à savoir Sciences juridiques, administratives et politiques, Sciences économiques et de gestion, Administration et gestion des entreprises, Lettres modernes, ainsi que Sciences de l’information et de la communication. Deux filières de Master sont également ouvertes, notamment, Sciences sociales et santé et Génie biologique.
L’université prévoit l’ouverture d’une Licence en intelligence artificielle à la prochaine rentrée académique, ainsi que d’autres filières autorisées par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique.
(AIP)
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