Minignan, 30 mars 2026 (AIP) – La survenue récurrente de malaises chez des élèves dans des établissements scolaires de Minignan, notamment au lycée moderne, met en lumière des difficultés d’application du règlement des examens scolaires dans un contexte particulier.
Selon des témoignages recueillis sur place, plusieurs élèves, en majorité des jeunes filles, sont sujettes à des épisodes de malaise, parfois décrits localement comme des cas de transe. Certaines évoquent également des maux de tête pour lesquels le port du foulard leur procurerait un soulagement. Cette pratique est, dans certains cas, tolérée par l’administration scolaire en période de cours, à la suite de recommandations de parents.
Toutefois, lors des examens, les dispositions en vigueur, fixées par la direction des Examens et Concours (DECO), interdisent le port d’accessoires couvrant la tête, conformément aux règles encadrant les compositions.
La situation s’est présentée vendredi 27 mars 2026 au lycée moderne de Minignan, à l’occasion du dernier jour des épreuves du deuxième examen blanc régional. Une élève portant un foulard a été invitée à quitter la salle de composition par un surveillant appliquant le règlement. Elle a par la suite été autorisée, à titre exceptionnel, à regagner la salle pour poursuivre son épreuve, sur décision de l’administration de l’établissement.
Cet incident met en évidence une difficulté d’interprétation et d’application des règles dans un contexte marqué par la répétition de situations similaires dans plusieurs établissements de la localité.
Des responsables éducatifs s’interrogent ainsi sur la conduite à tenir lors des examens scolaires à venir, notamment les examens nationaux, organisés dans un cadre réglementaire strict et uniforme sur l’ensemble du territoire.
La question du port du foulard dans ce contexte renvoie à plusieurs considérations, notamment le respect des dispositions en vigueur, la prise en compte de l’état de santé des élèves concernés et l’égalité de traitement entre candidats.
Face à la récurrence de ces cas dans la région, certains acteurs du système éducatif estiment qu’une clarification des dispositions applicables pourrait être envisagée afin de mieux encadrer ce type de situation lors des prochaines sessions d’examen.
(AIP)
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