Tiébissou, 10 sept 2026 (AIP)- La Direction régionale de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique (DRENAET) de Yamoussoukro a appelé, mardi 8 septembre 2026, les acteurs des lycées Coffi Gadeau de Tiébissou et Yéboué Kouamé Pascal de Lomokankro à travailler en synergie, suivant le principe de « 1+1=3 », lors de passations de service organisées dans le cadre de la rentrée scolaire 2026-2027.
À Tiébissou, une mission de la DRENAET de Yamoussoukro, conduite par la secrétaire générale chargée des examens et concours, N’Guessan Irène, a procédé à la passation de service entre le proviseur entrant du lycée Coffi Gadeau, Bakayoko Namory, précédemment en fonction au lycée moderne de Béoumi, et le proviseur sortant, Diabaté Adama, appelé à exercer au lycée 1 de Gagnoa.
Après l’installation du nouveau proviseur, la délégation, représentant le directeur régional, Cina Ouattara, a échangé avec les personnels de direction et d’encadrement de l’établissement sur les enjeux de la rentrée scolaire et la nécessité d’une collaboration entre les différents acteurs.
Le nouveau proviseur, Bakayoko Namory, a souligné que la continuité administrative impose de poursuivre les actions engagées par son prédécesseur, tout en apportant sa propre méthode de travail.
« L’objectif est le même, c’est-à-dire la réussite de l’éducation des enfants qui nous sont confiés », a-t-il déclaré, appelant ses collaborateurs à faire preuve de solidarité, de ponctualité, d’assiduité et de respect des textes et de la hiérarchie.
M. Bakayoko a également insisté sur l’importance du travail en équipe, estimant que la réussite de l’établissement repose sur la contribution de chacun.
« C’est un travail à la chaîne et en équipe. Si un maillon est brisé, la construction va s’écrouler. Sans vous, je ne peux pas réussir tout seul », a-t-il ajouté.
Pour sa part, le proviseur sortant, Diabaté Adama, a exhorté ses anciens collaborateurs à accorder au nouveau responsable le même niveau de collaboration que celui dont il a bénéficié durant ses six années de fonction, afin de consolider et d’améliorer les résultats obtenus.
La secrétaire générale chargée des examens et concours, N’Guessan Irène, a, pour sa part, invité les personnels à conjuguer leurs compétences et leurs intelligences pour atteindre les objectifs de réussite assignés par le ministère de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique (MENAET).
« Tous les acteurs sont appelés à travailler ensemble, à unir les compétences et les intelligences, ainsi que la ponctualité et l’assiduité afin d’atteindre les objectifs de réussite du ministère », a-t-elle exhorté.
La délégation comprenait également la secrétaire générale chargée de la vie scolaire, Inao Marie Rachelle, et le représentant du 2AC, Diarrassouba Tenan.
En guise de souvenir, le personnel de direction a offert deux pagnes baoulé au couple Diabaté, en reconnaissance de sa contribution, durant six années scolaires, au maintien d’un environnement pédagogique, administratif et social apaisé et favorable à la réussite des élèves.
La mission s’est ensuite rendue à Lomokankro, à une vingtaine de kilomètres de Tiébissou, où elle a procédé à la passation de service au lycée Yéboué Kouamé Pascal entre le proviseur sortant, Dosso Abdoulaye, muté au collège moderne de Worofla, dans la DRENAET de Séguéla, et le proviseur entrant, Kouadio Kouadio Lucien, précédemment en fonction au collège moderne de Goutro, dans la DRENAET de Danané.
À Lomokankro, la délégation a renouvelé son appel à une coopération active entre les différents acteurs de l’établissement, en mettant l’accent sur la complémentarité des compétences et l’efficacité collective.
Le principe de « 1+1=3 » traduit, selon la mission, l’idée que l’union des compétences et des efforts individuels permet de créer une valeur ajoutée supérieure au résultat produit séparément par chacun.
Ces deux passations de service interviennent dans le cadre de la rentrée scolaire 2026-2027, marquée par la prise de fonction de nouveaux responsables à la tête de plusieurs établissements scolaires.
(AIP)
myk/zaar
