Bouaké, 8 oct 2026 (AIP)- Les enseignants de français du public et du privé relevant de la Direction régionale de l’Education nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique de Bouaké 2 (DRENAET-Bouaké 2) ont été invités, mercredi 7 octobre 2026, à renforcer la lecture-compréhension chez les élèves, lors de leur réunion de rentrée tenue à l’amphithéâtre du Collège Saint Viateur de Bouaké.
Organisée par l’Antenne de la pédagogie et de la Formation continue, cette rencontre visait à informer et former les enseignants sur les orientations du ministère de l’Education nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique et à rappeler les dispositions officielles relatives à l’année scolaire 2026-2027.
L’inspecteur pédagogique principal et coordonnateur disciplinaire régional de français de la DRENAET-Bouaké 2, Yao N’Guessan Lambert, a indiqué que cette réunion constituait un cadre de prise de contact, d’information, de formation et de rappel des directives ministérielles.
Il a rappelé le thème de l’année scolaire 2026-2027, « Restaurons la confiance pour la transformation durable de l’école ivoirienne », qui repose sur l’union, l’équité et la collaboration entre les acteurs de la communauté éducative.
Selon M. Yao, la mise en œuvre de ce thème concerne les enseignants, les élèves, les parents d’élèves, les inspecteurs et les autres acteurs de la chaîne éducative, chacun ayant une responsabilité dans l’amélioration des résultats scolaires.
La Coordination nationale disciplinaire de français a retenu la lecture-compréhension comme axe de travail pour l’année scolaire, face aux difficultés relevées chez des élèves en matière de lecture et d’expression.
« Il faut d’abord identifier ceux qui éprouvent des difficultés pour la lecture et ensuite les accompagner avec des stratégies qui privilégient des textes à caractère ludique », a expliqué M. Yao, précisant que l’objectif est d’amener les apprenants à devenir des lecteurs autonomes capables de lire et de comprendre un texte.
Pour soutenir cette orientation, les enseignants ont été invités à favoriser la création de clubs de lecture dans les établissements publics et privés et à organiser des activités autour de la lecture, dont une caravane de lecture avec des auteurs, un concours du meilleur lecteur ainsi que des concours de poésie et de théâtre.
La rencontre a aussi permis de présenter plusieurs innovations introduites par le ministère, notamment, l’harmonisation et l’uniformisation des manuels et ouvrages scolaires sur l’ensemble du territoire national. Cette mesure vise à mettre fin à la diversité des choix effectués auparavant au niveau des unités pédagogiques et des établissements.
Les enseignants ont également été informés de l’interdiction des cours de renforcement par arrêté ministériel et du repositionnement des réunions des unités pédagogiques au mercredi après-midi, sous la supervision des chefs d’établissement.
Le coordonnateur disciplinaire régional a rappelé le découpage de l’année scolaire 2026-2027, qui s’étend du 14 septembre 2026 au 30 juillet 2027 et comprend trois trimestres. Le premier trimestre couvre la période du 14 septembre au 4 décembre 2026, le deuxième du 7 décembre 2026 au 12 mars 2027 et le troisième du 15 mars au 11 juin 2027.
Il a demandé aux enseignants de respecter ces échéances, notamment, pour l’achèvement des cours, les évaluations, la correction et la remise des copies, les comptes rendus et les autres tâches administratives prévues avant la fin de chaque trimestre. « Les enseignants ont l’obligation d’effectuer les évaluations, les comptes rendus et les devoirs dans les délais fixés, avant la fin de chaque trimestre », a-t-il rappelé.
M. Yao a annoncé que les quatre compétences fondamentales, à savoir lire, écrire, s’exprimer et compter, feront aussi l’objet d’une attention dans l’enseignement, le français jouant un rôle transversal dans leur acquisition.
Il a appelé les enseignants de français à prendre leur discipline au sérieux, à se valoriser et à susciter chez les élèves le goût de la lecture et du travail. « Je voudrais inviter les enseignants à être des relais et des modèles, en incarnant la passion de la lecture et du travail bien fait », a-t-il déclaré.
(AIP)
rkk
