Bondoukou, 23 juil 2025 (AIP) – Un atelier régional de renforcement des capacités des responsables des organisations de la société civile (OSC) sur la mise en œuvre réussie de la Stratégie nationale de l’éducation inclusive (SNEI) et de la Stratégie nationale de réintégration des filles enceintes ou mères dans le système éducatif (SNREF) s’est tenu mardi 22 juillet 2025 à la préfecture de Bondoukou.
Présidée par le secrétaire général 1 de la préfecture, Coulibaly Mamadou, cette session visait à outiller les participants pour assurer une mise en œuvre efficace de ces deux stratégies nationales.
La SNEI est une politique inclusive qui prend en compte tous les enfants âgés de 3 à 18 ans, a rappelé le chef de service à la Direction des écoles, lycées et cllèges (DELC), Zogba Odile. Elle a insisté sur l’importance d’éliminer les barrières à l’apprentissage pour garantir l’égalité des chances.
Depuis 2007, des clubs prennent en charge ces filles, notamment via une éducation sexuelle complète. Elle a souligné le rôle important du renforcement des capacités des médecins scolaires, ainsi que les dispositifs mis en place pour réduire le décrochage scolaire en 2019 et la création d’espaces sûrs pour ces jeunes filles.
Parmi les participants figuraient, entre autres, le secrétaire général 1 de la Directrice régionale de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation (DRENA), Camille Oulaï, ainsi que des membres d’associations de parents d’élèves, des représentants des Comités de gestion des établissements scolaires (COGES), des organisations syndicales, des organisations de défense des droits de l’homme.
Lors d’un précédent atelier, le secrétaire général 2 de la préfecture de Bondoukou, Loan Constant, avait exhorté les acteurs du secteur éducatif à garantir la continuité pédagogique quelles que soient les circonstances, afin qu’aucun enfant ne soit laissé pour compte.
Cet atelier du 22 juillet s’inscrit dans le cadre du projet Éducation à Voix Haute (EOL), du Partenariat Mondial pour l’Éducation, et mobilise les acteurs régionaux pour mieux comprendre, diffuser et appliquer ces politiques éducatives inclusives.
(AIP)
nmfa
