Duékoué, 08 juin 2026 (AIP) – Une mission d’évaluation des centres d’alphabétisation du département de Duékoué a été conduite samedi 6 juin 2026 par la direction de la coordination et du suivi des programmes d’alphabétisation (DCSPA) du ministère de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique, en vue de vérifier la qualité et la conformité des dispositifs mis en œuvre sur le terrain.
Selon le chef de la délégation, Ibrahim Broux Yobo, cette mission vise à s’assurer du respect des normes réglementaires en vigueur dans la mise en œuvre des projets et programmes d’alphabétisation et d’éducation non formelle conduits par les partenaires du ministère.
« Il s’agit d’apprécier les conditions de mise en œuvre des activités d’alphabétisation et des alternatives éducatives au regard des critères de qualité, d’identifier les insuffisances et les bonnes pratiques, puis de formuler des recommandations pour améliorer l’efficacité des interventions », a-t-il expliqué.
Dans ce cadre, la délégation a visité plusieurs structures, notamment le centre d’alphabétisation du groupe scolaire Municipalité de Duékoué, ainsi que le centre d’alphabétisation et la classe passerelle de Papadougou, mis en œuvre respectivement par l’ONG SOCODEVI-IFCC et la Fondation ICI (Initiative Cocoa International) dans la sous-préfecture de Duékoué.
Cette mission intervient dans un contexte de réorganisation du sous-secteur de l’alphabétisation et de l’éducation non formelle (AENF), en vue d’améliorer l’efficacité des politiques publiques, alors que le taux d’analphabétisme est estimé à 46,5 % au niveau national.
À travers ces actions de suivi et d’évaluation, l’État entend renforcer la qualité des programmes d’alphabétisation, considérés comme un levier essentiel d’acquisition des compétences de base, d’autonomisation des populations et de promotion du développement inclusif en Côte d’Ivoire.
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