Agboville, 02 mai 2025 (AIP) – Les actions menées par la direction régionale de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation d’Agboville, en synergie avec les collectivités locales, ont été au centre d’une conférence-débat organisée mercredi 30 avril 2025 par le comité régional du Réseau ivoirien pour la promotion de l’éducation pour tous (RIP-EPT) de l’Agnéby-Tiassa.
Placée sous le thème « Les mesures pour la protection de l’éducation en situations d’urgence », cette rencontre s’inscrivait dans le cadre de la Semaine mondiale d’action pour l’éducation (SMAE) 2025, un événement majeur du calendrier éducatif mondial coordonné par la Campagne mondiale pour l’éducation (CME).
Devant un parterre d’acteurs institutionnels et communautaires, la directrice des Affaires sociales, culturelles et du développement humain du conseil régional de l’Agnéby-Tiassa, Christine Kakou, ainsi que la conseillère municipale Ékribo Aney Juliette ont présenté les efforts des collectivités en faveur de l’école, à savoir la construction et réhabilitation d’établissements scolaires, la dotation en matériels pédagogiques, la prise en charge scolaire d’élèves vulnérables et les récompenses aux meilleurs élèves lors des examens nationaux.
Malgré ces efforts louables, les intervenantes ont reconnu que les ressources budgétaires demeurent limitées face aux besoins croissants du système éducatif local.
Le représentant de la direction régionale de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation, Valentin Yapo, a rappelé, pour sa part, les principales actions de l’administration éducative, à savoir la mise en place d’écoles relais, la distribution de kits scolaires, le réaménagement des programmes, le tout dans une logique de continuité pédagogique et de résilience éducative, notamment en contexte de crise.
Représentant le président du conseil d’administration du RIP-EPT, Dély Siaba, un responsable du réseau a souligné que « garantir la sécurité, l’inclusion et la continuité éducative pour tous les enfants, y compris les filles et les enfants handicapés, même en situation d’urgence, est une exigence collective ».
Cette conférence-débat a permis à l’ensemble des parties prenantes du système éducatif local d’échanger autour de mesures concrètes et adaptées aux réalités régionales, afin de consolider les acquis et d’impulser de nouvelles dynamiques pour une école équitable, inclusive et durable.
(AIP)
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