Abidjan, 03 juin 2026 (AIP) – La direction de la coordination et du suivi des programmes d’alphabétisation (DCSPA) a présenté, mercredi 3 juin 2026 à l’hôtel communal de Cocody, le Comité intersectoriel de collaboration des acteurs de l’alphabétisation et de l’éducation non formelle (CICA-AENF), un cadre de concertation destiné à renforcer la collaboration entre les acteurs régionaux engagés dans la lutte contre l’analphabétisme.
Cette initiative vise à améliorer la coordination des interventions, favoriser le partage des bonnes pratiques et harmoniser la collecte ainsi que la remontée des données sur l’ensemble du territoire national.
Représentant la direction régionale de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique (DRENAET) d’Abidjan, Dr Okou Denise a rappelé l’engagement de l’État de Côte d’Ivoire en faveur d’une éducation inclusive.
« Le volet alphabétisation, couplé à l’éducation non formelle, constitue un axe stratégique majeur. Cette activité est une invitation à la mobilisation de toutes les contributions pour bâtir une Côte d’Ivoire où chaque citoyen dispose des outils nécessaires pour participer pleinement au développement national grâce à l’instruction, à l’éducation et à la formation », a-t-elle déclaré.
Représentant la directrice de la DCSPA, Kouamé Angéline née Vaka qui présenté le CICA-AENF, a insisté sur la nécessité d’une action concertée au niveau régional. Selon elle, le CICA-AENF permettra aux différents acteurs de travailler en communauté afin d’améliorer l’efficacité des interventions dans le secteur de l’alphabétisation.
« Cette synergie d’action favorisera également le partage des expériences réussies entre les acteurs afin d’assurer une meilleure harmonie dans les actions menées au profit des populations », a-t-elle expliqué, ajoutant qu’elle permettra de faciliter la remontée des données depuis les régions.
De son côté, la secrétaire générale de préfecture, Mme Paul-Bénédicte Sagou, représentant le préfet de la région d’Abidjan, a appelé à une mobilisation accrue de l’ensemble des acteurs concernés, notamment les ministères en charge de l’Éducation, de la Justice, de la Jeunesse et de l’Agriculture. Elle a rappelé que le taux d’analphabétisme en Côte d’Ivoire demeure élevé, estimé à 46,5 % selon les données de 2025.
« La lutte contre l’analphabétisme ne saurait être l’affaire d’un seul ministère ou d’un seul acteur. Elle exige une mobilisation collective, une coordination rigoureuse et une vision partagée. Chaque secteur apporte sa contribution et c’est la synergie de nos actions qui nous permettra d’atteindre les objectifs fixés par la politique nationale d’alphabétisation », a-t-elle plaidé.
Elle a également exhorté les acteurs de terrain à s’impliquer davantage afin que les politiques publiques se traduisent concrètement dans la vie des populations.
La représentante du député-maire de Cocody, Nally Patricia Ouassenan, a indiqué que l’alphabétisation et l’éducation non formelle sont des outils essentiels de développement et de lutte contre la pauvreté. Selon elle, le comité régional permettra de mieux coordonner les actions et d’assurer un suivi efficace des programmes.
Cette rencontre s’inscrit dans le cadre du lancement des activités intersectorielles régionales 2026 des acteurs de l’alphabétisation et de l’éducation non formelle. Elle vise notamment à faciliter l’opérationnalisation des actions multisectorielles en région à travers une appropriation locale du CICA-AENF, l’identification et la mobilisation des parties prenantes, la sensibilisation des autorités régionales à l’approche multisectorielle de lutte contre l’analphabétisme, ainsi que la tenue des premières réunions du comité dans les différentes régions.
Placée sous la présidence des préfets de région, cette initiative mobilise le personnel chargé de l’alphabétisation au sein des DRENAET, les directions régionales des ministères techniques concernés, des partenaires techniques et financiers, des organisations de la société civile, des collectivités territoriales, du secteur privé ainsi que des communautés apprenantes et néo-alphabétisées.
(AIP)
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