Niakara, 29 sept 2026 (AIP) – La direction de la pédagogie et de la formation continue (DPFC) renforce les capacités des Coordonnateurs nationaux disciplinaires (CND) à l’analyse et à l’exploitation des données éducatives générées par le dispositif numérique « BOUSSOLE », à travers un atelier organisé du lundi 28 au mardi 29 septembre 2026 au Lycée classique d’Abidjan Cocody.
Cette session de formation vise à permettre aux CND de mieux analyser et interpréter les données produites par cet outil numérique d’aide au pilotage pédagogique, afin de contribuer à une prise de décision fondée sur des informations fiables et à l’amélioration des apprentissages.
À l’ouverture des travaux, le Coordonnateur national disciplinaire de Français, Tano Alcide, a exhorté les participants à s’investir pleinement dans la formation, soulignant l’importance de l’exploitation des données dans le renforcement du pilotage pédagogique.
Le coordonnateur de l’atelier, Comoé Christophe, a, pour sa part, mis en évidence les enjeux liés à l’utilisation des données éducatives et leur contribution à une meilleure orientation des interventions pédagogiques.
Le formateur du projet, David Wamian, a présenté le dispositif « BOUSSOLE », ses principales fonctionnalités ainsi que les données qu’il génère. Cette présentation a permis aux participants de se familiariser avec les méthodes d’analyse et d’interprétation des données, notamment pour le suivi des performances et l’identification des besoins pédagogiques.
Selon les organisateurs, cette formation s’inscrit dans la dynamique de modernisation du système éducatif ivoirien, à travers la promotion d’un pilotage pédagogique fondé sur des données fiables, disponibles et exploitables.
Au terme des deux jours de travaux, les CND devraient être mieux outillés pour exploiter les données issues de « BOUSSOLE » et contribuer à l’orientation des actions pédagogiques en faveur de l’amélioration continue de la qualité des apprentissages.
Mis en place par la DPFC, « BOUSSOLE » est un dispositif numérique d’aide au pilotage pédagogique conçu pour moderniser le suivi du système éducatif ivoirien. Il permet notamment de collecter, d’analyser et d’exploiter les données pédagogiques générées sur le terrain.
jbm/cmas