Abidjan, 20 juin 2026 (AIP) – Le ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique de Côte d’Ivoire, N’Guessan Koffi, et son homologue centrafricain, Aurélien-Simplice Kongbelet-Zingas ont procédé, vendredi 19 juin 2026 à Abidjan, à la signature d’un accord-cadre destiné à renforcer la coopération entre les deux pays dans les domaines de l’éducation, de l’enseignement technique et professionnel ainsi que de l’alphabétisation.
Cet accord vise à établir un cadre général de collaboration en vue de promouvoir le développement et la modernisation des systèmes éducatifs ivoirien et centrafricain à travers le partage d’expériences, de compétences et de bonnes pratiques.
Structuré autour de quatre titres principaux et comprenant 19 articles, le document couvre neuf domaines prioritaires.
Il s’agit notamment de la formation des formateurs, l’ingénierie pédagogique et curriculaire, les technologies éducatives et le numérique, la coopération institutionnelle, la planification éducative et la carte scolaire, l’alimentation et le bien-être scolaires, l’inspection générale et l’assurance qualité, l’évaluation des acquis scolaires ainsi que l’engagement communautaire.
Le ministre N’Guessan Koffi s’est réjoui de la signature de cet accord qu’il considère comme le fondement d’une coopération fraternelle, équilibrée et durable entre la Côte d’Ivoire et la République centrafricaine, reposant sur le partage d’expériences et la recherche de résultats concrets.
Il a souhaité que cet accord soit rapidement traduit en actions à fort impact, notamment à travers des échanges d’experts, le renforcement des capacités des formateurs, le développement du numérique éducatif ainsi que l’amélioration des dispositifs d’évaluation et d’alphabétisation.
Le ministre d’État centrafricain, Aurélien-Simplice Kongbelet-Zingas, a salué les avancées réalisées par la Côte d’Ivoire dans le domaine de l’éducation.
Il a indiqué que son pays entend s’inspirer particulièrement du modèle ivoirien en matière d’enseignement technique et professionnel, ainsi que des réformes engagées pour le recrutement d’enseignants de mathématiques et de sciences physiques dans les collèges et lycées.
Il a exprimé sa conviction que cette coopération contribuera au renforcement des capacités du système éducatif centrafricain et à l’amélioration de la qualité des enseignements au bénéfice des apprenants des deux pays.
La signature de cet accord-cadre intervient au terme de plusieurs jours de mission de travail effectuée en Côte d’Ivoire par la délégation centrafricaine. La cérémonie a également réuni plusieurs partenaires techniques et financiers, témoignant de l’intérêt accordé à cette coopération bilatérale dans le domaine de l’éducation.
(AIP)
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