Grand-Bassam, 28 juin 2026 (AIP) – TaRL Africa, en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique (MENAET), a organisé vendredi 26 juin 2026, à Grand-Bassam , une revue stratégique réunissant les directeurs des services centraux du ministère, les partenaires techniques et financiers ainsi que plusieurs acteurs du système éducatif.
Cette rencontre s’inscrit dans le cadre des activités de plaidoyer, de visibilité institutionnelle et de promotion des actions éducatives de TaRL Africa. Elle visait à dresser le bilan des activités réalisées au cours de l’exercice 2025-2026 et à définir les orientations stratégiques pour l’année à venir, autour des enjeux liés à l’amélioration des apprentissages fondamentaux.
Organisation panafricaine à but non lucratif, TaRL Africa accompagne les gouvernements africains dans l’adaptation et la mise à l’échelle de l’approche « Teaching at the Right Level » (TaRL), destinée à accélérer les apprentissages fondamentaux des élèves. Depuis 2019, l’organisation a soutenu plusieurs pays du continent, permettant à plus de sept millions d’enfants de bénéficier de cette approche.
En Côte d’Ivoire, la mise en œuvre de TaRL a débuté au cours de l’année scolaire 2018-2019 avant d’évoluer progressivement d’une phase pilote vers un processus d’institutionnalisation. Après une phase d’extension soutenue notamment par les financements CLEF dans les directions régionales de Divo, Soubré, Daloa, Duékoué, Issia, Bouaflé, San Pedro et Sinfra, ainsi que par le projet FID dans la DRENAET de Boundiali, la rentrée scolaire 2025-2026 marque une étape majeure avec la généralisation nationale de la remédiation intégrée au Programme national d’appui aux premiers apprentissages scolaires (PNAPAS), piloté par la Direction de la pédagogie et de la formation continue (DPFC) et déployé dans les 41 DRENAET du pays.
Ouvrant les travaux, le directeur pays de TaRL Africa Côte d’Ivoire, Amos Dembélé, s’est réjoui de la tenue de cette revue stratégique.
« Il est important de faire le bilan des activités réalisées au cours de l’année écoulée et de réfléchir ensemble aux perspectives des années à venir », a-t-il déclaré.
Selon lui, cette rencontre offre l’occasion d’échanger avec les directions centrales du ministère sur les défis rencontrés afin de mieux planifier les interventions futures.
« Comme il est de tradition, la fin de chaque année budgétaire de TaRL Africa est marquée par une revue des activités menées afin de dégager les perspectives pour la prochaine année. Ce bilan couvre la période de juillet 2025 à juin 2026 », a-t-il précisé.
Le directeur pays a indiqué que 97 % des activités prévues dans le plan d’action d’appui au ministère ont été réalisées, avec un taux d’exécution budgétaire de 100 %, des résultats qu’il a salués en félicitant l’ensemble de l’équipe de TaRL Africa.
Il a également souligné que cette journée traduit le renouvellement de l’engagement de TaRL Africa aux côtés du ministère depuis 2018, afin de contribuer à l’amélioration de la qualité de l’enseignement primaire en Côte d’Ivoire.
Représentant le ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique, le Directeur des écoles, lycées et collèges (DELC), Germain Zamblé Bi Zamblé, a exprimé sa reconnaissance à TaRL Africa pour son accompagnement du système éducatif ivoirien.
« Les évaluations nationales et internationales révèlent que nos élèves rencontrent encore d’importantes difficultés en lecture, en écriture et en calcul », a-t-il relevé.
Il a salué la contribution de TaRL Africa dans les actions de remédiation pédagogique et de renforcement des capacités des acteurs de la chaîne éducative.
Selon lui, ce séminaire constitue un cadre de réflexion permettant à chaque acteur de mesurer ses responsabilités afin de bâtir une école de qualité.
« Le système éducatif ivoirien a besoin d’une véritable conscience professionnelle pour améliorer son efficacité. Nos enfants représentent notre plus grande richesse et nous devons leur offrir une éducation de qualité afin qu’ils puissent rivaliser avec ceux des autres pays », a-t-il insisté.
Les travaux ont été marqués par plusieurs communications présentées par les directions centrales du ministère, suivies d’échanges entre les participants sur les perspectives de consolidation et de pérennisation de l’approche TaRL dans le système éducatif ivoirien.
(AIP)
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