Abidjan, 10 juil 2026 (AIP) – Les Institutions de formation et d’éducation féminine (IFEF) ont enregistré un taux national de réussite de 91,72% à la session 2026 des examens de fin de formation, rapporte une note d’information ministère de la Femme, de la Famille et de l’Enfant (MFFE) transmise à l’AIP.
Les résultats ont été proclamés jeudi 9 juillet au siège du ministère, à Abidjan Plateau, par la directrice de la Formation, Mme Bessi Josiane.
Au total, 2 069 candidates étaient inscrites à cette session, dont 2 004 ont effectivement composé les 11 et 12 juin dans 28 centres d’examen répartis sur l’ensemble du territoire national. À l’issue des corrections, 1 838 candidates ont été déclarées admises, soit un taux de réussite de 91,72%.
Les meilleures performances ont été enregistrées en couture enfant, où une auditrice de l’IFEF de Bouaflé a obtenu la moyenne de 18,48/20, en couture adulte avec une moyenne de 18,03/20 réalisée par une candidate de l’IMTHB Adjamé au centre d’Adjamé 2, ainsi qu’en pâtisserie, où une auditrice de l’IFEF de San Pedro a obtenu 17,87/20.
Selon le rapport de la direction de la formation, les examens se sont déroulés dans de bonnes conditions, sans incident susceptible de remettre en cause leur régularité ou la fiabilité des résultats. Ce bon déroulement est attribué à l’engagement des formateurs, des encadreurs et des équipes administratives des différents centres.
Au nom de la ministre de la Femme, de la Famille et de l’Enfant, Nassénéba Touré, des remerciements ont été adressés à l’ensemble des acteurs impliqués dans l’organisation des examens pour leur sens des responsabilités. La ministre a également salué la contribution des autorités préfectorales et des forces de défense et de sécurité à la sécurisation du processus.
Les résultats sont consultables au MFFE, à la Tour E de la cité administrative du Plateau, ainsi que dans les directions régionales et les différents centres d’examen.
La Côte d’Ivoire compte actuellement 155 Institutions de formation et d’éducation féminine. Ces structures constituent un important levier de la politique gouvernementale en faveur de l’éducation, de l’insertion socio-économique et de l’autonomisation des femmes analphabètes ou déscolarisées.
(AIP)
cmas