Odienné, 29 oct 2026 (AIP) – La mairie de Seydougou a présenté plusieurs infrastructures scolaires construites et réhabilitées dans différentes localités de la commune, mercredi 28 octobre 2026, lors d’une cérémonie de remise de matériels éducatifs et de kits scolaires.
Les réalisations comprennent cinq classes maternelles construites à Seydougou 1, Balala, Badiouala-Kohouena et Kabala, en vue d’accroître les capacités d’accueil du préscolaire et d’offrir aux tout-petits un cadre propice à l’apprentissage.
eLa municipalité a également procédé à la réhabilitation de cinq bâtiments de trois classes au groupe scolaire de Sydougou et à l’École primaire publique (EPP) de Kabala. Deux autres bâtiments de trois classes, comprenant chacun un bureau, ont été réhabilités à l’EPP de Badiouala-Kohouena.
Présentant ces réalisations au nom du maire, Fofana Vakaba, le premier adjoint au maire, Abdoulaye Diarrasouba, a souligné leur contribution à l’amélioration des conditions d’enseignement et d’apprentissage dans la commune.
Ces infrastructures « offrent aux élèves et aux enseignants un cadre plus accueillant et plus adapté. Elles montrent que, pas à pas, notre commune avance et veut faire de l’école un espace de savoir, de confiance et d’espoir », a-t-il déclaré.
M. Diarrasouba a réaffirmé l’engagement du conseil municipal à poursuivre les investissements dans le secteur éducatif, en dépit des contraintes financières.
« L’éducation restera au cœur des priorités du maire Fofana Vakaba et du conseil municipal. Nous poursuivrons les efforts, selon nos moyens, pour améliorer les conditions d’apprentissage », a-t-il assuré.
Le sous-préfet de Seydougou, Adam Yédjoukpahan Coulibaly, a salué les réalisations et encouragé les autorités municipales à maintenir leurs efforts en faveur de l’éducation.
Située dans le département de Gbéléban, dans la région du Kabadougou, la commune de Seydougou entend, à travers ces travaux, renforcer ses infrastructures scolaires et améliorer le cadre éducatif dans ses différentes localités.
(AIP)
kd/cmas

