Abidjan, 24 jan 2026 (AIP) – Fort des résultats probants obtenus à la tête du ministère de l’Enseignement technique, de la Formation professionnelle et de l’Apprentissage entre avril 2021 et janvier 2026, Koffi N’Guessan a été nommé ministre de l’Éducation nationale et de l’Enseignement technique, avec pour mission d’imprimer sa vision et son savoir-faire à l’ensemble du système éducatif ivoirien.
Dès son entrée en fonction, le 6 avril 2021, il a engagé une refondation en profondeur de l’enseignement technique, qu’il a repositionné comme une filière d’excellence, attractive, crédible et porteuse d’emplois.
Cette dynamique s’est traduite, à la rentrée scolaire 2024-2025, par une progression notable de 10 % des élèves orientés vers l’enseignement technique après la classe de troisième, ainsi que par une hausse de 15 % des candidats aux concours d’entrée dans les établissements publics de formation technique et professionnelle.
Dans le cadre des réformes destinées à renforcer la qualité et l’attractivité du dispositif, le ministre a également instauré, à compter de l’année scolaire 2024-2025, le recrutement dans les classes préparatoires Technologie et Sciences industrielles (TSI). Cette innovation apporte une réponse structurante à la problématique de l’orientation post-baccalauréat, notamment pour les titulaires des séries E et F1, en leur ouvrant des perspectives académiques claires vers les formations d’ingénieurs.
Parallèlement, Koffi N’Guessan a œuvré à l’internationalisation du système de formation ivoirien à travers la conclusion de partenariats stratégiques avec de grandes écoles françaises et canadiennes. Ces accords permettent, chaque année, à des étudiants ivoiriens de suivre des cycles d’ingénierie en France et au Canada, dans des conditions entièrement prises en charge par l’État, contribuant à la constitution d’un capital humain hautement qualifié.
À l’image de son passage à la tête de l’École nationale supérieure de statistique et d’économie appliquée (ENSEA), de l’Institut national polytechnique Félix Houphouët-Boigny (INP-HB) et du ministère de l’Enseignement technique, il aborde aujourd’hui le vaste chantier de l’Éducation nationale avec un atout déterminant : une expérience managériale éprouvée et une capacité reconnue à conduire des réformes structurelles.
Le président de la République, Alassane Ouattara, qui a mesuré l’ampleur de ses compétences, sait pouvoir compter sur un bâtisseur d’institutions, apte à mobiliser des partenariats stratégiques et des financements structurants au service du développement du capital humain.
Si les défis de l’école ivoirienne sont immenses, l’homme qui a su redonner ses lettres de noblesse à l’enseignement technique apparaît comme l’un des mieux armés pour impulser une transformation durable du système éducatif national et en faire un véritable levier de compétitivité et de progrès social.
(AIP)
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