Man, 04 sept 2026 (AIP)- La collecte et le suivi des données relatives aux activités d’alphabétisation dans les directions régionales de l’Education, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique (DRENA-ET) de Man, Danané et Duékoué s’appuieront désormais sur une plateforme numérique dont l’utilisation a fait l’objet d’une formation de trois jours au profit de 61 acteurs de l’Alphabétisation et de l’Education non formelle (AENF), à Man.
Organisé du 2 au 4 septembre 2026 au centre catholique Béthanie, l’atelier a réuni coordonnateurs, conseillers et auxiliaires AENF des trois directions régionales en vue de leur permettre de maîtriser le nouvel outil de collecte, de traitement et de suivi des données du sous-secteur.
Cette session marque le déploiement de la phase déconcentrée du programme national de digitalisation du dispositif de suivi de l’AENF, après la formation des superviseurs tenue à Yamoussoukro en mai 2026.
Les participants ont été formés à la collecte des informations sur tablette, à la saisie des données, à leur contrôle ainsi qu’à leur validation selon les responsabilités de chaque catégorie d’acteurs. Des tablettes ont également été remises aux structures concernées afin de rendre opérationnelle la chaîne numérique de collecte dans les trois DRENA-ET.
Pour le directeur régional de l’Education nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique de Man, Yéo Pénatibi, l’enjeu est de disposer d’informations fiables pour améliorer le pilotage des programmes d’alphabétisation. « Il est important que nous puissions avoir des données très fiables sur ce fléau pour pouvoir envisager une lutte efficace », a-t-il indiqué.
La modernisation du système de collecte intervient dans une zone considérée comme prioritaire dans la lutte contre l’analphabétisme. Selon des données présentées au cours de l’atelier, le Tonkpi figure parmi les 17 régions du pays enregistrant les taux d’analphabétisme les plus élevés, avec un niveau supérieur à 60%.
Les bénéficiaires voient dans cette réforme un moyen d’améliorer la remontée et le traitement des informations. Le superviseur de l’éducation et de l’alphabétisation formelle à la DRENA-ET de Duékoué, Kéba Eugène, a estimé que les équipements mis à disposition permettront aux agents de terrain de « rapporter des données fiables et surtout dans la célérité ».
Même attente du côté des participants de Danané. Pour le superviseur Bah, l’enjeu de cette transition numérique demeure « la rigueur dans le travail », afin de garantir la transmission de données fiables aux structures chargées du suivi des programmes.
Appuyée par DVV International, la formation vise à renforcer les capacités des acteurs de terrain et à améliorer la disponibilité des données nécessaires au suivi des programmes d’alphabétisation mis en œuvre dans les régions de Man, Danané et Duékoué.
(AIP)
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