San Pedro, 18 août 2025 (AIP) – Les résultats du diagnostic du projet visant à améliorer la qualité de l’éducation par le renforcement des Comités de gestion des établissements scolaires (COGES), dans les zones couvertes par le programme Cocoa Life du chocolatier Mondelez International, ont été présentés aux parties prenantes, samedi 16 août 2025 à San Pedro.
Ces résultats, issus des données collectées auprès des communautés et des COGES par JSI/World Education Côte d’Ivoire, en charge de la mise en œuvre du projet, ont été restitués en présence de dirigeants de coopératives, de présidents de COGES et d’acteurs du système éducatif, dont le secrétaire général de la direction régionale de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation (DRENA) de San Pedro, Money Séka Blaise.
Le diagnostic met en évidence plusieurs dysfonctionnements récurrents des COGES : une méconnaissance de leur rôle, de leur fonctionnement et de leur vision par leurs membres, l’absence de comptes bancaires, une faible collaboration avec les collectivités décentralisées, un partage limité de l’information, un manque de compétences en plaidoyer et en gestion budgétaire, l’absence de documents comptables justificatifs, ainsi qu’une disponibilité limitée des membres.
Face à ces constats, JSI/World Education Côte d’Ivoire a cartographié les problèmes identifiés et prévoit de les résoudre à travers un plan de formation destiné aux conseillers et membres des bureaux COGES.
Selon le directeur pays de JSI/World Éducation, Béblaï Ferdinand, ce renforcement de capacités permettra aux COGES d’être mieux outillés, de bien comprendre leur rôle, le fonctionnement de la structure, ainsi que les techniques de plaidoyer. Cela leur donnera la possibilité de solliciter efficacement l’appui des collectivités territoriales et des partenaires.
Une recommandation majeure a été formulée en faveur de la création d’un cadre formel d’échanges entre coopératives, COGES, communautés et institutions éducatives. Cette synergie se matérialisera par la mise en place d’une plateforme numérique destinée à faciliter les échanges et améliorer la gouvernance éducative dans les zones ciblées, contribuant ainsi à la qualité de l’éducation.
Le secrétaire général de la DRENA a salué l’initiative, rappelant les efforts consentis par le ministère pour améliorer le système éducatif. Il a toutefois souligné que de nombreux défis persistent, et que leur résolution nécessite une forte implication des communautés via les COGES.
Il a ainsi encouragé ces derniers à jouer pleinement leur rôle en soutenant les actions de l’État, notamment en matière de déclaration des naissances, de scolarisation des enfants et de mobilisation de ressources pour les cantines scolaires dans les zones de production cacaoyère.
Financé par Mondelez International, le projet apporte un appui aux communautés via les coopératives partenaires qui fournissent les fèves de cacao à l’entreprise. Il vise à garantir à la fois la qualité du cacao, à renforcer l’autonomie des communautés, et à améliorer la performance du système éducatif à travers une gestion participative et communautaire des COGES.
Par ailleurs, des comités de protection de l’enfant et des comités de développement communautaire ont été mis en place dans ces zones par l’ONG intervenant dans le cadre du programme Cocoa Life.
(AIP)
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