Abidjan, 21 juil 2025 (AIP)- Le directeur général de Côte d’Ivoire Énergies (CI-Énergies), Noumory Sidibé, a distingué les lauréates de la 19e édition du concours national Miss Mathématiques, lors d’une cérémonie organisée au siège de l’entreprise, à Abidjan Plateau.
Les élèves Kouadio Shecaria Lois-Ezekiel (classe de 3e) et Assi Sarah Eunice (Terminale C), toutes deux issues du lycée d’excellence Sainte Marie d’Abidjan-Cocody, ont été couronnées pour leurs performances exceptionnelles dans cette compétition dédiée à la promotion des jeunes filles dans les filières scientifiques, selon une note transmise à l’AIP.
En rendant hommage à ces brillantes élèves, CI-Énergies entend renforcer son engagement en faveur de l’égalité des chances dans l’accès aux sciences, dans le cadre de sa politique de Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE).
« Les sciences ne sont pas un domaine réservé, mais un territoire d’expression et d’innovation ouvert à toutes celles qui osent rêver et persévérer. Vivement que cette passion pour les mathématiques, chez ces lauréates, inspire les générations actuelles et futures, et que leurs parcours deviennent des modèles pour des milliers d’autres jeunes filles à travers le pays », a déclaré Noumory Sidibé, jeudi 17 juillet 2025.
Le président de la Société mathématique de Côte d’Ivoire (SMCI), Professeur Saliou Touré, a salué l’impact structurant de cette initiative dans l’écosystème éducatif national.
« Le concours Miss Mathématiques n’est pas une simple compétition scolaire. C’est un acte militant pour l’équité scientifique, une affirmation forte de la capacité des jeunes filles ivoiriennes à exceller dans les disciplines les plus exigeantes », a-t-il affirmé.
Placée sous l’égide du ministère de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation, cette compétition annuelle lancée en 2007 vise à détecter, encourager et accompagner les jeunes talents féminins dans les disciplines STEM (Sciences, Technologies, Ingénierie et Mathématiques).
Les candidates sont sélectionnées à partir des établissements secondaires publics et privés du pays, sur la base de leurs résultats académiques et de tests spécifiques.
(AIP)
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