Korhogo, 25 avr 2025 (AIP) –L’écrivaine et journaliste ivoirienne Anzata Ouattara a animé un café littéraire à Korhogo, invitant les élèves à redécouvrir le plaisir de lire et l’univers de la littérature contemporaine ivoirienne, dans une ambiance empreinte de passion et de curiosité littéraire.
La rencontre, organisée dans le cadre d’un programme de promotion de la lecture en milieu scolaire, a été rythmée, vendred 25 avril 2025, par une conférence inaugurale, la proclamation des lauréats d’un concours de lecture basé sur ses œuvres, ainsi que des échanges enrichissants entre l’auteure et son jeune public.
Face à des élèves attentifs et inspirés, Anzata Ouattara a présenté plusieurs de ses romans emblématiques, dont Ferlah, Safora, L’odeur de la haine et L’écho des remords. Elle a expliqué comment les histoires qu’elle raconte sont souvent issues de récits de vie réels, confiés dans l’anonymat, qu’elle transforme en fictions puissantes pour interpeller, éduquer et susciter le débat.
« Lire, c’est découvrir le monde autrement. C’est aussi apprendre à mieux se connaître et à mieux s’exprimer », a souligné l’écrivaine journaliste, exhortant les jeunes à faire de la lecture une habitude quotidienne.
Pour la fondatrice du collège Nafitini et initiatrice de l’événement, Diabaté Naminata, cette activité va bien au-delà d’un simple moment culturel. « Nous voulons que nos élèves s’approprient la lecture. Et qui mieux qu’Anzata Ouattara, une auteure qui parle de leurs réalités avec tant de justesse, pour leur donner ce déclic », a-t-elle déclaré.
Le café littéraire s’est clôturé par une séance de dédicaces, permettant aux élèves de repartir avec des ouvrages personnalisés et le souvenir d’une rencontre marquante avec l’une des figures majeures de la littérature ivoirienne.
Auteure de nombreux romans à succès, parmi lesquels Un rêve presque impossible, La révolte d’Agba le manioc ou encore Altiné… mon unique péché, Anzata Ouattara continue de faire de la lecture un pont entre la fiction et la réalité, entre l’intime et le collectif.
(AIP)
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